LA VANGUARDIA

INTRODUCCIÓN
La Vanguardia, nombre colectivo para las diversas tendencias artísticas, aparecidas en los años 20, tenían un propósito común: renovar las modalidades artísticas institucionalizadas.
De esta manera se da origen a los llamados Ismos que englobo literatura, arte, cine, etc.


TAREA
Lee los siguiente enlaces y procede a desarrollar la ficha de trabajo

http://www.angelfire.com/art3/vanguardismo/vang.htm

http://rafagama2009.blogspot.com/2009/05/que-es-el-vanguardismo.html

http://www.angelfire.com/art3/vanguardismo/carac.htm

http://www.angelfire.com/art3/vanguardismo/ismos.htm
http://literaturauniversal.blogspot.com/2009/03/simbolismo.html
http://www.arteespana.com/surrealismo.htm
http://raulygustavo.tripod.com/LUSigloXX5a/id4.html

LA VANGUARDIA TEMAS A DEBATIR

Una vez que has revisado la información de los links y desarrollado la ficha de trabajo puedes pasar a desarrollar los siguientes aspectos

PASO I

Forma grupos de trabajo de 4 integrantes, que se designará un nombre inventado por sus integrantes. Después procederán a la asignación de los roles correspondientes para que de esta manera el trabajo sea colaborativo y significativo.

PASO II

Selecciona uno de los siguientes poetas vanguardista:

a)     Carlos Oquendo de Amat.

b)    Martín Adán

c)     César Vallejo

d)    Vicente Huidobro

e)     Pablo Neruda

f)      Octavio Paz

Luego lee la información (de ser necesario busca información adicional) de los enlaces y procede a organizar un simposio

PASO III

En la búsqueda de información y en la presentación de la misma debes tener en cuenta los siguientes aspectos:

Características de sus obras

Los tópicos, el estilo y su arte poética

Importancia de su obra (explicar los temas y analizar algunos poemas)

El simposio debe ser presentado de manera oral y cada miembro del grupo debe conocer el tema. Además el grupo entregará una hoja de resumen a sus compañeros el día que le toque exponer

LA VANGUARDIA:  HERRAMIENTAS DE CONSULTA


http://www.babab.com/no00/carlos_oquendo.htm
http://es.shvoong.com/books/1746281-metros-poemas/

http://www.epdlp.com/escritor.php?id=3131
http://members.fortunecity.com/mundopoesia2/autores/martin_adan.htm

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/v/vallejo.htm
http://www.librosperuanos.com/autores/cesar_vallejo.html

http://www.los-poetas.com/b/biohuid.htm
es.wikiquote.org/wiki/Vicente_Huidobro


www.uchile.cl/neruda/
www.angelfire.com/co2/coditos0/

www.biografiasyvidas.com/biografia/p/paz_octavio.htm
www.ensayistas.org/filosofos/mexico/paz/introd.htm

LA NARRACIÓN

La narración es un tipo de discurso que utilizamos cuando queremos contar hechos reales o ficticios de uno o varios personajes, que se desarrollan a lo largo de un tiempo hasta llegar a un desenlace. Una especie importante de la narración es el cuento

TAREA
Antes de realizar cualquier actividad debes leer los siguientes enlaces, luego elabora un resumen del tema a partir de los siguientes puntos:
a) definición
b) estructura
c) Elementos
d) características

http://es.wikipedia.org/wiki/Cuento
http://www.ciudadseva.com/textos/teoria/hist/anonimo.htm
http://argentina.aula365.com/estructura-cuento/
http://2c-cumbres.webnode.mx/news/elementos-del-cuento/
http://andreyluli.wordpress.com/caracteristicas-del-cuento/


TRABAJO COOPERATIVO
Formen grupos de trabajo y asignen roles (3 varones y 2 mujeres o viceversa) luego analiza los siguientes enlaces y selacciona el cuento o nrración que más les agrade. Después elabora un ppt sobre el cuento teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
a) tipo de narrador
b) las acciones principales
c) los elementos que intervienen
d) opinión y critica
El día de su presentación (lunes 31 de octubre ) deberán traer una hoja de análisis sobre el cuento leido


http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/cortazar/casatoma.htm

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/ggm/solovine.htm

http://www.literatura.us/rulfo/perros.html

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/borges/ruinas.htm

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/monte/am.htm


TRABAJO INDIVIDUAL 
REALIZAR UNA PEQUEÑA ANTOLOGÍA DE CUENTOS (mínimo tres) Y EDITARLAS. UNA VEZ HECHO ESTE TRABAJO DEBERÁN TRAER SU ANTOLOGÍA, PREVIAMENTE LEÍDA E INTERCAMBIARLA CON SUS COMPAÑEROS DE CLASE. 

Sor Juana Inés de la Cruz: la décima musa de América

Dice Octavio Paz "En un siglo como el nuestro, que ha envilecido el lenguaje con la doble perversión de la propaganda comerciales y de la ideología, es un ejercicio placentero y saludable pasearse entre los laberintos de ecos y conceptos de Sor Juana o detenerse un momento ante sus diáfanas construcciones sonoras y mentales..."

ACTIVIDADES:

1. Lee los siguientes sonetos de Sor Juana Inés
2. Abre una hoja de word y procede a desarrollara el análisis respectivo de los sonetos.
3. Imprime tu trabajo y presentalo el viernes 20 del presente.




SONETO 1

http://courses.knox.edu/spanish202/rosa.html

 SONETO 2

http://www.poesiaspoemas.com/sor-juana-ines-de-la-cruz/este-que-ves-engano-colorido

SONETO 3

http://courses.knox.edu/spanish202/perseguirme.html

TAREA:

1. ¿ Qué semejanzas existen entre el objeto descrito en el soneto 1 y la concepción que la escritora tiene de la vida? ¿Compartes esa idea? ¿Porqué?

2. ¿Cuál es el objeto al que hace referencia en el segundo soneto, qué opinión tiene la escritora sobre los elogios? ¿Qué opinas sobre los últimos versos?

3. Explica el sentido del tercer soneto y cuál es su queja en relación con el mundo. ¿Qué intención crees que pudo haber tenido al escribirlo?

4. ¿Por qué Octavio Paz piensa que es un ejercicio placentero y saludable leer a Sor Juan Inés.

EL DRAMA QUECHUA

Se sabe que en tiempos prehispánicos, el quechua tenía una rica literatura oral, en forma de cantos y asociados a los quipus. Con la llegada de los españoles, el quechua se convirtió en una lengua escrita y ha sido, hasta hoy, el vehículo de una rica literatura que incluye poemas, piezas de teatro, sermones, etc. durante este periodo se desarrollaron casi todos los géneros: lírico, épico, narrativo y dramático. Su literatura fue de carácter popular que se transmitía oralmente, muchas veces de forma ritual y ligada a la música, la danza, y forma siempre parte integrante de funerales, nupcias, fiestas y todo tipo de celebraciones.
Por otra parte, esta literatura no sólo tocaba temas religiosos o rituales. También se utilizaban obras para transmitir el conocimiento del mundo físico y de la astronomía, de filosofía y ciencias naturales.
Esta mañana nuestro trabajo se centrará en el DRAMA QUECHUA

ACTIVIDADES
Lee los siguientes enlaces y desarrolla los siguientes puntos:
1. Menciona los rasgos caracterísicos del drama quechua y sus principales obras
2. Haz un breve resumen sobre el argumento del ollantay
3. Elabora un esquema sobre las principales teorias de la creacion del drama Ollantay. luego indica cual de las tesis te parece más veridica.


http://haravicus.blogspot.com/2008/05/el-teatro-quechua-ollantay.html

http://teatroperuanoupc.blogspot.com/2010/05/i-el-teatro-quechua.html

http://www.diarioinca.com/2009/03/tesis-sobre-el-origen-del-ollantay.html